lundi 5 novembre 2012

Les TIC en éducation



Dans un article assez actuel publié sur le site web Elmo Global, on nous informe  sur les TIC en éducation. C’est un article très complet qui donne des outils TIC éducatifs, qui explique les avantages et les désavantages dans l’utilisation des TIC dans l’éducation.
D’abord, voyons avec quels outils nous pouvons exploiter les TIC en classe. Il y a le visualisateur qui est assez populaire (ressemble au rétroprojecteur, mais plus moderne), la tablette, l’ordinateur, bien évidemment, les applications logicielles, les projecteurs qui sont utilisés dans plusieurs écoles, la télévision, le fameux tableau blanc interactif (TBI) qui est présentement en train de faire son entrée dans une grande majorité d’établissements scolaires, l’appareil photo numérique, l’enregistreur numérique, etc. Il existe une multitude d’outils utilisant les TIC dans les milieux scolaires, et les enseignants les intègrent de plus en plus au sein des classes.

mardi 30 octobre 2012

Expérience de stage


Dans mon premier stage, je n’ai pas eu accès aux TIC. Mon enseignante associée utilisait un rétroprojecteur pour faire la correction de ses exercices, car il n’y avait pas de projecteur ni de tableau blanc interactif dans la classe. Quelques TBI venaient d’arriver dans cette école, mais ils n’étaient pas tous installés. De plus, lors de mes journées de stage, nous n'étions pas allés au laboratoire d’informatique.
La seule expérience que j’ai eue avec les TIC c’est grâce à une jeune fille qui était dyslexique et qui apportait son ordinateur portable en classe. Son outil de travail comportait différents programmes dont Word Q.  Elle avait donc un écouteur dans l’oreille et elle écrivait les notes que l’enseignante donnait avec l’aide de ce programme. Ainsi, elle pouvait se relire pour être certaine de ne pas avoir commis d’erreurs flagrantes. Elle l’utilisait à pratiquement tous les cours. Lorsqu’elle n’avait pas son ordinateur, son comportement changeait radicalement. Elle devenait hyperactive. De plus, elle dérangeait tout le groupe. Cependant, lorsqu’elle avait son ordinateur, elle était très calme et elle écoutait lors de la prise de notes et lors des consignes. 

lundi 29 octobre 2012

Coup de coeur littéraire


Délirium par Lauren Oliver


Voici mon coup de cœur littéraire : La trilogie Délirium.  J’ai lu les deux premiers tomes en deux jours et j’attends l’arrivée du troisième avec impatience (mars 2013). Cette trilogie est tout simplement magnifique. Lauren Oliver est une jeune auteure américaine. Elle a publié son premier roman en 2010 et depuis, elle évolue dans le milieu. Ses livres sont très bien écrits et surtout, ils sont très bien traduits! Voici maintenant un court résumé du premier tome. Ne vous inquiétez pas, je ne dévoilerai aucuns moments importants de l’histoire.

mardi 23 octobre 2012

Compte rendu 3



Troubles d’apprentissage : les technologies à la rescousse
(tiré de l’article de Martine Rioux)
Compte rendu de lecture 3

Qu’est-ce qu’un trouble d’apprentissage?
Premièrement, il faut savoir qu’un trouble de l’apprentissage n’est pas localisé qu’à un niveau. Il peut être concentré sur le plan de « l’attention, de la mémoire, de la coordination, de la communication, de l’habilité à lire et à écrire, de la conceptualisation, de la sociabilité et de la maturité. » Parfois, on peut même avoir un trouble en lien avec plusieurs plans. L’intelligence n’a rien à faire avec les troubles d’apprentissage. Le traitement de l’information n’est tout simplement pas le même qu’avec une personne n’ayant pas ce problème. De nos jours, plusieurs adultes vivent avec un trouble d’apprentissage sans même le savoir. Plusieurs personnes ont également de la difficulté à différencier les troubles d’apprentissage et les difficultés d’apprentissage. Une difficulté, c’est quand il survient un évènement désagréable (externe) dans la vie de l’élève (ex. : divorce, décès...) Tandis qu’un trouble d’apprentissage, c’est une difficulté qui persiste et qui est biologique. Depuis quelques années, plusieurs outils ont été inventés pour venir en aide aux élèves comme les aides technologiques. Ce moyen motive davantage les jeunes et cela leur permet de compenser leurs difficultés.

dimanche 23 septembre 2012

Compte rendu 2




Qu’est-ce qu’un blogue?
Tout d’abord, voici ce qu’il faut savoir à propos du blogue. C’est un outil très ressemblant à un site Internet, mais sur lequel nous pouvons écrire nos réflexions et nos aspirations comme nous le ferions avec un journal intime. Cependant, ici, plusieurs personnes peuvent voir nos pensées et les commenter. Nous pouvons écrire ce qu’on appelle des billets. Ces billets peuvent porter sur  nos réflexions, des éléments que nous trouvons pertinents sur d’autres sites Internet ou blogues, des images... Nous pouvons aussi ajouter des hyperliens lorsque nous portons une opinion ou lorsque nous nous inspirons d’autres sites pour écrire un billet. Un blogue est généralement bâti autour d’un thème. Certaines personnes peuvent avoir un blogue sur des trucs de cuisine, sur les automobiles, sur les sports ou tout simplement sur ce qu’elles aiment. Il y a quelques sites sur lesquels nous pouvons créer un blogue. Nous en retrouvons donc plusieurs dont Blogger, Posterous (unilingue anglais), WordPress et DotClear. Certains sont plus complexes que d’autres.
Une petite visite sur le site Lis avec moi
Sur ce site, sous l'onglet Activités, la section Boîte à idées est fort intéressante. On retrouve plusieurs activités à réaliser en classe avec des élèves du primaire et du secondaire. Il y a même des activités proposées aux parents ayant des enfants en bas âge.